Sesión 8: Visita Casa de las Ciencias en Sevilla

El pasado viernes fue muy especial ya que finalizamos nuestro proyecto profundiza de experimentos en un lugar muy especial, la Casa de las Ciencias en Sevilla. El alumnado tuvo la oportunidad de experimentar como nuestro cuerpo es conductor de la electricidad, como la presión atmosférica influye en nustro cuerpo y en los objetos que nos rodean y pipetearon con distintas sustancias comprobando como las sustancias dulces y amargas suponen cambios de color en la materia. Además pudimos disfrutar de varias exposiciones, como la de los cetáceos más increibles de nuestro planeta o los inventos y descubrimientos del gran Leonardo Da Vinci. En definita fue un estupendo final de fiesta para este proyecto que comenzamos con tanta ilusión hace unos meses y con lo que nuestros alumnos y alumnas han podido comprobar que la ciencia no se encierra en los libros, sino que está viva, que nosotros somos ciencia y que la podemos experimentar con objetos fáciles de encontrar a nuestro alrededor. 

7 SESIÓN PROFUNDIZA

SESIÓN 7 PROFUNDIZA MENÉNDEZ Y PELAYO by Slidely Photo Gallery

LA BOTELLA CON PULMONES

En nuestro cuerpo humano, tenemos diversos sistemas grandiosos, tales como: El sistema digestivo, el sistema excretor, el sistema esquelético, el sistema muscular, el sistema nervioso, el sistema respiratorio, entre otros.

Hoy vamos a hablar sobre el sistema respiratorio y a simular uno de las capacidades, como lo es LA RESPIRACION. Antes de empezar con el experimento, tenemos que recordar algo muy valioso:

Nuestro cuerpo es el motor de nuestra vida, sin el no podemos hacer nada. Debemos cuidar cada parte de el. Debemos evitar los vicios, no conllevan a nada bueno y para lo peor NOS ENFERMAN y DAÑAN NUESTRO ORGANISMO. Evitar los cigarros y el alcohol.

Para este experimento necesitaremos los siguientes materiales:

• Una botella de plástico, esas que sobran después de beber la gaseosa.
• Unas tijeras, usarla con mucho cuidado
• 3 pajitas (esas que usamos para beber la gaseosa).
• Un corcho, le podemos pedir a papá esos que sobraron del vino de la ultima cena familiar.
• Guante de látex (un par), podemos decirle a mamá que nos los compre en la farmacia o nosotros mismos hacerlo.
• Cinta aislante, nuestro papá debe tener en su estante de materiales.

Ahora si, manos a la obra:

1. Cortamos la parte baja de la botella, para eso usamos la tijera. Si, es posible le pedimos ayuda a una persona adulta para la culminación de este paso.
2. Colocamos el guante, este simulará el trabajo que desarrolla el DIAFRAGMA.
3. Con las tres pajitas, formamos una “Y”.
4. En los extremos que forman la “V” del Sistema “Y” colocamos los dos globos. Para tener un mejor agarre, usamos la cinta para reforzarlo.
   • Los globos simularan nuestros pulmones.
5. Atravesamos la pajita, que esta al otro extremo de la “V” del Sistema “Y”, por el corcho y lo colocamos en el pico de la botella.
   • Esto ayudara a que la botella quede hermético.

El experimento tiene que quedarles como en la siguiente imagen.

Explicación

Cuando el guante (nuestro diafragma) se expande hace que los globos (nuestros plumones) se hinchen. Cuando sucede lo contrario, o sea cuando se contrae hace que se expulse el aire.

6ª SESIÓN PROFUNDIZA

6ª SESIÓN PROFUNDIZA by Slidely Slideshow
6ª sesión de Profundiza con Experimentos en el Menéndez donde hemos hemos un disco de Newton, nieve artificial y finalmente nos hemos divertido con nuestros cañones de globos. ¡Os dejamos las fotos y os esperamos el próximo viernes!

POMPAS ULTRARESISTENTES

EL JUEGO DE LA BOLSA LOCA

Empieza el calor y con ello vamos a participar en un divertido juego en el que sólo necesitamos una bosa, agua y lápices bien afilados.

LECHE MÁGICA DE COLORES

Explosión de color con leche, colorante y jabón

El sorprendente experimento de hoy está especialmente pensado para que los niños jueguen y pongan a prueba su creatividad, a la vez que aprenden un poco de ciencia. Los materiales son fáciles de encontrar por casa excepto el colorante, que podemos encontrar en algunos supermercados o tiendas de repostería.

Materiales:

- Colorante alimentario líquido (de al menos tres colores distintos).
- Un plato (un poco hondo).
- Leche.
- Jabón quitagrasas (el del lavavajillas, por ejemplo).
- Un bastoncillo (para los oídos).

Procedimiento:

Primero, vertemos un poco de leche en un plato. La leche puede ser entera o desnatada, pero tenemos que tener en cuenta que el efecto en cada una de ellas será diferente. Podemos probar poniendo cada una en un plato para ver la diferencia o simplemente coger la primera que encontremos en casa.

A continuación, echamos un par de gotas de cada colorante en el centro del plato, lo más juntas posible pero sin echar unas encima de otras.

Después, cogemos el bastoncillo y probamos a tocar el centro del plato con un extremo. Como comprobaremos, no ocurre nada. Ahora, mojamos el otro extremo en jabón y volvemos a tocar el centro.

Esta vez sí, los colores empezarán a moverse rápidamente, alejándose de la punta del bastoncillo, dibujando formas variadas. Si seguimos tocando, aparecerán nuevas figuras y mezclas de colores. Aquí es donde los niños se lo pasarán en grande intentando elaborar el mejor diseño.

Explicación:

Además de servirnos como base en blanco para nuestro "dibujo", la leche consigue que los colorantes no se disuelvan en ella gracias a las grasas que contiene, las cuales los mantienen concentrados. También actúa aquí una de las principales características del agua, la llamada tensión superficial.

Este vistoso efecto se debe a que el jabón es un repelente de grasas y, puesto que los colorantes suelen contener grasas animales, los repele una y otra vez. Además, al introducir el bastoncillo en la leche rompemos la tensión superficial, lo que facilita la rápida separación de los colores.



Aquí tienes el vídeo que hemos realizado en ExpCaserosKids con el resultado